Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/601| Title: | المشكلات التي تواجه طالبات المدارس الثانوية المشتركة بولاية البحر الأحمر من وجهة نظرهن |
| Authors: | عائشة محمود طاهر محمود المشرف: د .محمود طاهر محمود بلو |
| Keywords: | التربية علم النفس تعليم المرأة التعليم المختلط المتطلبات التربوية لمرحلة المراهقة |
| Issue Date: | Mar-2024 |
| Publisher: | جامعة البحر الأحمر |
| Abstract: | أجري هذا البحث بهدف التعرف على مشكلات طالبات المدارس الثانوية المشتركة بولاية البحر الأحمر. وكان منهجه هو الوصفي. وتكون مجتمع البحث من (295) طالبة موزعة على (14) مدرسة، واخترت منها (68) طالبة من (5) مدارس مشتركة تم اختيارهن بطريقة قصدية. والاستبانة هي أداة البحث. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث، أن أفراد عينة البحث قد وافقن بدرجة متوسطة على جميع المشكلات بالمحاور الأربعة (الأكاديمي والإداري والسلوكي والاجتماعي/الاقتصادي). وتقدم البحث بعدة توصيات منها أن هناك حاجة لإضافة مقررات تلبي حاجات واهتمامات الطالبات. The aim of the study was to identify the problems that facing female students in the rural' Co secondary schools in Red Sea State. The researcher follows the descriptive method, and questionnaire as data collection tool. The community of the study is (295) students divided into (14) Co secondary schools. The researcher selected (68) student from (5) schools as intended sample. The main findings of the study were: The study sample agreed to an average degree on that, the problems in the four axles (academic, administrative, behavioral, social, and the economic). The main recommendation was: Students' needs and interests should insert in the syllabuses. |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/601 |
| Appears in Collections: | Master's Thesis |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| المستخلص.pdf | 324.03 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| البحث الكامل.pdf Restricted Access | 1.47 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.